Im August 2004 konnte step21 die Robert-Bosch-Stiftung und das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg für eine Zusammenarbeit gewinnen. Die Robert-Bosch-Stiftung finanzierte für weiterführende Schulen des Landes Baden-Württemberg insgesamt 500 STEP 21-Boxen [Zukunft : Identität]. Dabei wurden neu gegründeten Ganztagsschulen ganz besonders berücksichtigt.
Pädagogenschulungen
Um die Integration der Medienbox in die pädagogische Arbeit zu unterstützen, wurden drei kostenfreie Schulungen angeboten. Rund 70 Pädagogen haben dieses Angebot interessiert wahrgenommen. In speziellen Workshops stellten unsere Referenten die Medienbox ausführlich vor. Ziel war ein praxisorientierter Überblick über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Box. Dabei ging es ganz besonders um die Anwendung der Comic-, Musik- und Radiosoftware.
Die Zusammenarbeit wurde durch das Landesmedienzentrum des Landes Baden-Württemberg (LMZ) in technischer und räumlicher Ausstattung unterstützt. Darüber hinaus gewährleistete das LMZ die qualifizierte Aufteilung der Medienboxen und übernahm maßgeblich die Planung und Organisation der [STEP on TOUR] Bustour.
Bustour
Als weiteres Modul beinhaltete die Kooperation mit der Robert-Bosch-Stiftung war eine Bustour durch die Region. Ein Team von geschulten Medienpädagogen besuchte mit unserem step21-Bus insgesamt 11 Schulen, um dort ein- bis zweitägige Workshops mit der STEP 21-Box [Zukunft : Identität] durchzuführen. Die Schüler setzten sich dabei intensiv mit Themen Zukunftsplanung, Lebensgestaltung, Verantwortung oder Toleranz auseinander. Ergebnisse können im Bereich Arbeitsergebnisse eingesehen werden.
Höhepunkt der Bustour war der große Schul-Event am Heidehof-Gymnasium in Stuttgart. Dort präsentierten die Schüler ihre Comics, Talkshows und Songs, die sie mit der Software der Medienbox produziert haben der Öffentlichkeit.
Evaluation
Dank der Unterstützung der Robert-Bosch-Stiftung konnte abschließend eine praxisbasierte Evaluation der Arbeit mit der STEP 21-Box [Zukunft : Identität] durchgeführt werden. Ziel war die Überprüfung des Lehrmaterials in der Praxis. Im Fokus stand dabei der Vergleich zwischen allgemeinbildenden Schulen und Ganztagsschulen. Die Ergebnisse eignen sich vor allem als Anhaltspunkte für eine bessere Verzahnung des Fachunterrichts und der schulischen Nachmittagseinheiten. Darüber hinaus können allgemein gültige Wirkfaktoren von Unterrichtsmaterialien für die Qualität von Ganztagsschul-Betreuung abgeleitet werden. Die Auswertung der Evaluation kann bei step21 angefordert werden.
Fazit
Um die gezielte Verankerung der STEP 21-Box [Zukunft : Identität] in Schulen und Jugendeinrichtungen zu gewährleisten, sind starke Kooperationspartner und die Zusammenarbeit mit öffentlichen Bildungsinstanzen notwendig. Die Kooperation zwischen der Robert-Bosch-Stiftung, der gemeinnützigen privaten Initiative step21 und dem LMZ Baden-Württemberg, als Vertreter des öffentlichen Bildungsbereiches, demonstrierte eine effektiv gelebte Private Public Partnership.
Denn Jugendliche zu unterstützen und ihnen zu helfen, sich in der Gesellschaft zu orientieren und diese aktiv mitzugestalten, ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe, die der gemeinsamen Anstrengung bedarf.
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